学校三项主题案例获批2025年度教育部学位与研究生教育发展中心主题案例立项

2月13日，教育部学位与研究生教育发展中心（简称学位中心）公布2025年度主题案例立项结果，学校三项主题案例获批立项。学校自2022年度首次获批教育部学位中心主题案例立项以来，已累计获批10项主题案例立项，充分体现了学校在服务国家重大战略、深化实践创新、推进专业学位研究生教育教学改革等方面取得的丰硕成果。

驭光逐日，数智蓄能——人工智能驱动的光储系统高效协同关键技术研究

推动人工智能技术与能源产业深度融合是能源产业绿色低碳转型的必由之路。徐大川教授带领的学术团队以“人工智能+”为主题，精准聚焦人工智能赋能光储高效协同方向，系统整合数据驱动建模、时滞动力学解析与多尺度预测等技术，展示人工智能理论与算法在光储系统提质增效、协同优化与运行决策中的核心价值。本项目将通过新能源产业光储应用场景，切实提升学生的数学应用能力和跨学科思维。首席专家徐大川教授主持的《数学和统计建模在肿瘤诊疗中应用案例》项目曾获批2024年度主题案例立项，为本项目的案例建设与组织实施奠定了良好基础。

技术革新赋能低碳脱氮：厌氧氨氧化瓶颈突破与工程教学融合实践

以张亮教授为首席专家的学术团队，紧扣“现代化产业体系”主题，直面国家发展与行业转型的重大需求，构建“机理研究—技术优化—工程验证”全链条攻关路径。团队突破复杂生物系统调控的理论瓶颈，着力打造高效、稳定的污水低碳脱氮创新体系；同时，系统推动科研前沿与工程教学深度融合，通过案例整合实现技术示范与人才赋能的协同提升，促进污水处理领域跨学科知识体系的整合与创新。该成果不仅为同类技术推广和教学体系建设提供可复制参考，更有力支撑行业绿色升级与“双碳”目标落地。

“一带一路”背景下低碳沥青路面材料的国际化应用路径探索

以郭猛教授为首席专家的学术团队以“走出去”为主题，紧扣全球碳中和与“一带一路”建设需求，聚焦东南亚、中东、中亚三大区域的典型工程实践与本土化应用，从技术适配、标准融合、经济可行三大核心维度探索应用路径，为系统性解决中国绿色低碳工程技术在海外推广的“水土不服”问题提供可行性方案。打破传统工科教学的学科壁垒，旨在培养学生跨学科的系统集成能力、全球化视野和战略规划能力，提高研究生创新能力和国际工程实践能力，符合新工科对复合型创新人才的培养要求。

2025年度主题案例征集围绕“现代化产业体系”“人工智能+”“文化创新”“走出去”四个主题开展，共收到440家研究生培养单位推荐的2224个申报项目。学位中心严格遵循“质量优先、分类建设、统筹协调”的原则，经过“单位审核推荐”“专家分组评议”“案例专家委审核”三级评议审核，共对340家单位的906个申报项目进行立项。其中，“现代化产业体系”主题230项，“人工智能+”主题286项，“文化创新”主题203项，“走出去”主题187项。

教育部学位中心主题案例征集工作深入贯彻学习习近平总书记对哲学社会科学工作和研究生教育工作的系列重要指示精神，致力于建设具有时代性、价值性、高学理含量的高水平案例，凝聚高校和学界重视案例研究、讲好中国故事的深刻认识和广泛共识，已成为我国案例建设的重要推动力、高质量原创案例的重要来源、中国特色案例建设的重要品牌。

研究生院坚持以提高拔尖创新人才自主培养质量为目标，深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展，着力推动学科交叉融合与创新发展。未来将持续加强工大特色的主题案例库建设，充分发挥案例作为“活页教材”在提升高层次应用型人才培养质量、服务立德树人根本任务方面的重要作用，以实战化案例教学强化实践育人环节，全面提升专业学位研究生破解复杂工程问题、服务产业发展的核心能力。

研究生院

2026年2月13日